酷游KU游平台酷游KU游最新网站电动工具◈◈ღ★★，新甲型Ｈ1Ｎ1病毒在全世界继续蔓延◈◈ღ★★，各国严阵以待◈◈ღ★★。值得注意的是◈◈ღ★★，在最早发现病毒的墨西哥和美国◈◈ღ★★，新闻媒体并没有铺天盖地◈◈ღ★★，营造一种恐惧的气氛◈◈ღ★★，在发布官方消息的同时◈◈ღ★★，新闻媒体大篇幅刊登防护知识破了语文课代表的那层膜◈◈ღ★★。这就不能不令人产生疑问◈◈ღ★★，面对重大传染性的疫情灾害◈◈ღ★★，新闻媒体究竟应该如何报道？

　　面对未知的世界◈◈ღ★★，面对复杂的技术◈◈ღ★★，面对随时可能伤及无辜的突发事件◈◈ღ★★，新闻媒体在制作新闻作品的时候◈◈ღ★★，应当准确把握分寸◈◈ღ★★，不能夸大疫情破了语文课代表的那层膜◈◈ღ★★，也不能缩小灾害造成的损失◈◈ღ★★，而应实事求是地向公众报告事实真相◈◈ღ★★。打个比方◈◈ღ★★，在报道重大疫情的时候破了语文课代表的那层膜◈◈ღ★★，新闻记者就好像推开一个不可知的大门破了语文课代表的那层膜◈◈ღ★★，面前是一片漆黑酷游KU游最新网站◈◈ღ★★，有些记者心存恐惧◈◈ღ★★，高喊恐怖◈◈ღ★★，结果引起社会恐慌◈◈ღ★★；有些记者无知无畏◈◈ღ★★，盲人摸象◈◈ღ★★，在摸索的过程中向社会公众报告触摸到的情况◈◈ღ★★；还有些记者充满想象力酷游KU游最新网站◈◈ღ★★，在看不见的黑暗之中◈◈ღ★★，通过想象制作新闻作品◈◈ღ★★，从而使整个社会陷入记者所营造的信息幻想之中破了语文课代表的那层膜破了语文课代表的那层膜◈◈ღ★★。

　　上述做法都是不可取的◈◈ღ★★。面对不可知的自然灾害◈◈ღ★★，新闻记者必须镇定自若◈◈ღ★★，不能以自己的恐惧而引发或者放大社会的恐惧◈◈ღ★★，更不能夸大事实◈◈ღ★★，从而在社会上制造恐慌气氛◈◈ღ★★。对于那些尚未澄清的事实◈◈ღ★★，包括非经确诊的死亡事件酷游KU游最新网站酷游KU游最新网站◈◈ღ★★，新闻记者不能凭空想象◈◈ღ★★，然后制作新闻报道◈◈ღ★★。新闻记者应当像一个天真的孩子◈◈ღ★★，把自己所看到的一切◈◈ღ★★，如实地记录下来◈◈ღ★★，随时注意新闻作品的“基本假定”◈◈ღ★★，不能把采访对象讲述的事实掐头去尾◈◈ღ★★，制作能够产生轰动效果的新闻作品◈◈ღ★★。譬如◈◈ღ★★，有些记者未经考证◈◈ღ★★，径直向社会发布科研机构开发出新甲型Ｈ1Ｎ1病毒疫苗的消息◈◈ღ★★；还有记者在没有搞清新闻来源的情况下◈◈ღ★★，就将互联网上发布的信息当做真实的信息写入新闻作品◈◈ღ★★。记者在报道重大疫情灾害的时候◈◈ღ★★，当然要注意时效性◈◈ღ★★，但也别忘记了新闻的真实性和客观性◈◈ღ★★。

　　重大疫情的新闻报道◈◈ღ★★，既不是自然科学成果报道◈◈ღ★★，也不是社会人文观点报道◈◈ღ★★，而是一种突发事件报道◈◈ღ★★。突发事件报道具有以下特点◈◈ღ★★：首先◈◈ღ★★，利用人类已经掌握的科学知识◈◈ღ★★，在短时间内很难全部了解疫情发生的真相◈◈ღ★★，新闻媒体必须通过“连续性报道”◈◈ღ★★，跟随科学家的脚步◈◈ღ★★，逐步逼近事实真相◈◈ღ★★。

　　其次◈◈ღ★★，重大疫情报道必须处理好社会稳定与保护生命健康的关系◈◈ღ★★；必须处理好满足公众知情权与维护新闻客观性之间的关系◈◈ღ★★；必须处理好政府信息与记者采集信息之间的关系◈◈ღ★★。

　　第三◈◈ღ★★，在信息来源多元化的情况下◈◈ღ★★，媒体必须学会去伪存真◈◈ღ★★，必须向公众表明自己的立场◈◈ღ★★。部分新闻媒体在突发事件报道中◈◈ღ★★，强调所谓的客观性酷游KU游最新网站◈◈ღ★★，但只是简单地罗列不同消息来源◈◈ღ★★，向公众提供杂乱无章甚至相互矛盾的信息◈◈ღ★★。这是一种极端不负责任的态度◈◈ღ★★，新闻记者不是科学家酷游KU游最新网站◈◈ღ★★，但新闻记者应当像科学家那样学会甄别不同的信息◈◈ღ★★，从而给公众提供参考性意见◈◈ღ★★；新闻记者不是政府新闻发言人◈◈ღ★★，但必须尽其所能向公众提供权威信息◈◈ღ★★。

　　重大疫情灾害不会因为新闻记者的报道而消失得无影无踪破了语文课代表的那层膜◈◈ღ★★，但新闻记者的报道确实能起到稳定人心◈◈ღ★★、普及灾害知识◈◈ღ★★、监督政府行为◈◈ღ★★、营造良好社会氛围的作用◈◈ღ★★。新闻媒体在报道重大疫情灾害的时候◈◈ღ★★，万万不可掉以轻心◈◈ღ★★。（作者系湖北省法学会传播法研究会会长）